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1998年11月27日,在政府機構改革的大背景下,國務院學位委員會、教育部批準成立“學位與研究生教育發展中心”,掛靠清華大學。教育部、國家發改委、財政部等有關部委大力支持,趙沁平等老領導傾情謀劃,前瞻布局,周其鳳、謝桂華等前輩先賢,開拓進取,披荊斬棘,歷任領導孜孜以求,奮斗進取,開啟了中心不平凡的創業之路,成就了中心不簡單的成長之軌。
以深入宣傳學習十九大精神,深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想,深刻認識十九大對教育工作提出的新使命、新目標、新任務、新部署、新要求為目的,以不斷增強“四個意識”、不斷堅定“四個自信”為目標,切實把思想統一到黨的十九大精神上來,把力量凝聚到落實十九大確定的任務上來,寫好教育奮進之筆,做好教育得意之作,助推研究生教育改革與發展。
2016年是“十三五”規劃的開局之年,袁貴仁部長對政府工作報告和“十三五”規劃對于教育工作的論述概括為“五個突出”:“突出了教育的戰略地位和作用”;“突出了教育公平和質量兩大戰略重點”;“突出了教育改革發展的整體性、協調性和層次性;”“突出了政府工作報告和“十三五”規劃‘目標實、措施實、項目實、要求實’”的內容和要求;“突出了全社會共同辦好教育的責任”。學位網兩會教育專題將教育公平與質量、高校辦學自主權、教育改革等話題統籌匯總,感謝大家對教育事業的關注,讓我們共同期待中國教育美好的未來。
第十二屆全國人民代表大會第三次會議和政協第十二屆全國委員會第三次會議分別于2015年3月5日和3月3日在北京開幕。2015年被稱作“關鍵之年”,也是十二五規劃的“收官之年”,李克強總理在2015年政府工作報告中談及教育時,要求“深化省級政府教育統籌改革、高等院校綜合改革和考試招生制度改革”, 可見公平發展教育事業仍將是政府2015年在教育建設上著力的方向。教育問題一直是人們關心的大事,更是兩會期間代表和委員們熱議的焦點,看看今年兩會教育界的代表、委員們在關注什么?有哪些期盼和規劃?又將有哪些政策契合百姓的關心點,值得好好展望和期待。
2014年3月13日,十二屆全國人大二次會議圓滿閉幕。教育作為社會建設中人民群眾關切的重點民生領域,亟待破解的熱點、難點依然很多。兩會召開以來,來自全國各地的兩會代表委員,就十八屆三中全會和政府工作報告提出的教育領域重點工作、關鍵環節深入討論、積極建言獻策。李克強總理在政府工作報告中強調促進教育事業優先發展、公平發展對深化教育領域綜合改革有著重要意義。學位網兩會教育專題以兩會召開為契機,從要聞、提案、時評等多角度展示教育改革發展動態,詮釋深化改革元年教育重點工作。乘著改革的春風,中國教育發展將躍上一個全新的發展平臺。
中共中央政治局委員、國務院副總理、國務院學位委員會主任委員劉延東在全國研究生教育工作暨國務院學位委員會第三十次會議上強調,要深化綜合改革,創新人才培養模式,健全質量保障體系,促進研究生教育質量提升和內涵發展,為全面建成小康社會提供高端人才支撐。實現中國夢,基礎在教育,關鍵在人才。學位網“深化改革 托起研究生教育強國夢”專題對文件進行了全面權威解讀,并展示改革的措施和成果。回眸往昔,筑夢未來,讓我們迎接新時代的挑戰,共同希冀研究生教育的繁榮大發展!
《中華人民共和國學位條例》的頒布和實施,標志著新中國從此有了自己的學位。30年前,《學位條例》是在什么樣的背景下制定的?經歷了哪些改革和發展?決策者、執行者付出了怎樣的努力?從首批18位博士開始到每年授予數以百萬計學士、數以十萬計碩士和數以萬計博士,親歷者又有怎樣的記憶和感懷?…… “中國學位三十年”專題將多角度、多形式地通過回顧和再現中國學位制度三十年的發展歷程,以此紀念《學位條例》頒布實施三十周年,從而實事求是地立體地審視過去,以更客觀和科學的態度貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》,迎接新的未來。
教育部學位與研究生教育發展中心組織開展的學科評估,是按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予和人才培養學科目錄》的學科劃分,對具有研究生培養和學位授予資格的一級學科進行的整體水平評估。2012年學科評估歷時一年,按照自愿申請參評的原則,采用客觀評價與主觀評價相結合的方式,形成最終評價結果。公布評估結果旨在為參評單位了解學科現狀、促進學科內涵建設、提高研究生培養和學位授予質量提供客觀信息;為學生選報學科、專業提供參考;同時,也便于社會各界了解有關學校和科研機構學科建設狀況。
《學位論文作假行為處理辦法》2013年1月1日開始正式實施。這意味著,論文作假者將被取消學位申請資格,而為他人代寫、出售學位論文者以及作假者的指導教師、學校等也將面臨處罰。該辦法是教育部頒布的首部處理學術不端行為的部門規章。該辦法在面向社會征求意見時,曾被網友稱為對論文作假的“史上最嚴處罰”。本專題旨在展示教育部嚴正學風的系列舉措,向公眾解讀相關政策,展示各個組織機構為抵制學術腐敗與不端所做的工作,聆聽來自社會各方面的意見和建議。

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主辦:教育部學位與研究生教育發展中心(全國學位與研究生教育數據中心)

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